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报告介绍

2019-2025年中国K12教育行业深度调研及投资前景预测报告


  中国K12教育特指小学、初中、高中阶段的教育,K12课外培训主要针对中小学阶段学生提供全学科一体式的课外辅导教学服务,它作为课内教育的有效补充,是弥补课内教育不足、实现个性化教育的主要手段。

  2017年全球K12教育市场依然保持稳定增长的态势,全球K12教育市场规模达7986.7亿美元,全球K12教育格局主要由北美、亚太、欧洲三分天下,分别占比32.67%、27.31%、27.66%。

  同年,中国K12教育市场也表现出色。2017年我国K12教育规模约7224亿元,同比2016年的6020亿元增长了20%。我国K12教育主要分为在线教育、课外辅导以及传统K12教育三个部分。2017年我国K12在线教育规模298.7亿元;K12辅导机构规模3950亿元;K12传统教育规模2975.3亿元。

  随着国家经济实力的不断增强,教育被提到了优先发展地位,教育政策在不断更新和完善。国家在重视教育的同时,也倡导充分利用互联网+以及人工智能等新技术。国家的重视和与时俱进,无疑又给温热的K12在线教育市场添了一把柴火。此外,为减轻学生课外的学习负担,国家也在加大力度规范相关教育机构,2018年2月13日,教育部等四部门联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》这也在一定程度上促进K12行业的规范成熟。

  中国上一轮新生人口波峰产生的惯性依然发挥作用。2018-2020年K12学校生源也将出现明显扩张。2018-2020年中国K12学校在校生(不包括幼儿园)数将增加1,400万人以上,在校生总数达到19,337万人。中国生均教育经费长期保持快速增长,2016年小学、初中和高中生均财政预算教育事业经费分别为0.94、1.34和1.23万元,10年内生均教育经费增长显著。这些因素都将带动K12教育的发展,行业未来发展潜力巨大。

  中金企信发布的《2019-2025年中国K12教育行业深度调研及投资前景预测报告》共十章。首先介绍了K12教育行业的基本定义;接着对中国教育行业发展状况以及全球K12教育行业的发展进行了深度解析;然后对中国K12教育行业的发展环境和市场运行情况进行了分析;同时,分析了K12教育培训行业和K12在线教育市场的发展;随后,报告对K12教育的典型企业进行具体分析,最后分析了K12教育行业的投资前景和未来发展趋势。

  本研究报告数据主要来自于国家统计局、教育部、商务部、财政部、海关总署、中金企信产业研究中心、中金企信市场调查中心、以及国内外重点刊物等渠道,数据权威、详实、丰富,同时通过专业的分析预测模型,对行业核心发展指标进行科学地预测。您或贵单位若想对K12教育行业有个系统深入的了解、或者想投资K12教育行业,本报告将是您不可或缺的重要参考工具。


第一章 K12教育行业基本概念介绍

1.1 K12教育基本定义分析

1.1.1 国际基本定义

1.1.2 国内概念界定

1.1.3 行业基本分类

1.2 K12在线教育基本概述

1.2.1 行业生命周期

1.2.2 商业发展模式

1.2.3 行业教学模式

第二章 2016-2018年中国教育行业发展状况深度解析

2.1 中国教育产业发展现状分析

2.1.1 基本概念分析

2.1.2 行业发展特点

2.1.3 行业发展规模

2.1.4 上市企业分析

2.1.5 行业营销策略

2.1.6 行业发展方向

2.2 中国民办教育行业发展分析

2.2.1 行业发展综述

2.2.2 发展需求分析

2.2.3 政府扶持渠道

2.2.4 行业办学规模

2.2.5 招生情况分析

2.2.6 在读市场状况

2.3 人工智能+教育行业发展状况分析

2.3.1 行业基本概念

2.3.2 行业扶持政策

2.3.3 行业融资现状

2.3.4 行业应用场景

2.3.5 发展案例解析

2.3.6 行业面临挑战

2.3.7 行业发展策略

2.3.8 行业发展趋势

第三章 2016-2018年全球K12教育行业运行分析

3.1 2016-2018年全球K12教育市场发展分析

3.1.1 市场发展规模

3.1.2 区域分布格局

3.1.3 K12在线教育发展

3.2 美国

3.2.1 行业基本分析

3.2.2 教育发展特点

3.2.3 市场发展规模

3.2.4 行业投资历程

3.2.5 典型企业分析

3.3 日本

3.3.1 日本教育体系

3.3.2 K12市场规模

3.3.3 K12教培分析

3.3.4 K12在线教育

3.4 英国

3.4.1 行业发展现状

3.4.2 K12市场规模

3.4.3 课外辅导市场

第四章 2016-2018年中国K12教育行业发展环境分析

4.1 政策环境

4.1.1 国家政策概述

4.1.2 教育事业规划

4.1.3 民办教育政策

4.1.4 素质教育政策

4.1.5 校外培训监管

4.1.6 中高考改革

4.2 社会环境

4.2.1 居民收入水平

4.2.2 社会消费规模

4.2.3 居民消费水平

4.2.4 人口规模构成

4.3 教育环境

4.3.1 社会教育水平

4.3.2 教育经费投入

4.3.3 家庭教育支出

4.3.4 K12教育基建

4.4 技术环境

4.4.1 行业发展支撑

4.4.2 智能设备支持

4.4.3 人工智能发展

第五章 2016-2018年中国K12教育行业发展分析

5.1 2016-2018年K12教育阶段运行状况剖析

5.1.1 市场发展规模

5.1.2 在校学生规模

5.1.3 阶段发展分析

5.1.4 小学阶段发展

5.1.5 初中阶段分析

5.1.6 高中阶段分析

5.2 2016-2018年中国K12教育市场结构分析

5.2.1 在校人数分布情况

5.2.2 细分领域发展规模

5.2.3 市场区域分布格局

5.3 K12教育行业发展存在的问题分析

5.3.1 办学条件与发展不匹配

5.3.2 市场从业人员参差不齐

5.3.3 教育体制固有问题分析

5.4 K12教育行业发展解决对策分析

5.4.1 加强师资队伍建设

5.4.2 创造良好教学环境

5.4.3 促进教育体制改革

第六章 2016-2018年中国K12教育培训市场发展分析

6.1 2016-2018年教育培训市场发展分析

6.1.1 行业发展现状

6.1.2 市场发展规模

6.1.3 行业发展格局

6.1.4 细分培训规模

6.1.5 行业前景预测

6.2 2016-2018年K12教育培训行业运行分析

6.2.1 行业发展历程

6.2.2 行业现状分析

6.2.3 市场发展规模

6.2.4 行业集中度

6.2.5 市场区域布局

6.2.6 课程市场单价

6.2.7 培训机构分析

6.3 K12教育阶段STEAM教育培训市场发展分析

6.3.1 行业基本概述

6.3.2 行业扶持政策

6.3.3 市场发展规模

6.3.4 行业投资分析

6.3.5 素质教育发展

6.4 K12教育培训行业发展问题及现状

6.4.1 行业存在问题

6.4.2 解决对策分析

第七章 2016-2018年中国K12在线教育行业发展分析

7.1 2016-2018年中国在线教育发展分析

7.1.1 行业基本分析

7.1.2 行业平台布局

7.1.3 市场发展规模

7.1.4 行业投资情况

7.1.5 用户特征分析

7.2 2016-2018年K12在线教育行业发展状况解析

7.2.1 行业发展历程

7.2.2 行业发展优势

7.2.3 产业发展图谱

7.2.4 行业发展现状

7.2.5 市场发展规模

7.3 K12在线教育行业用户深度剖析

7.3.1 行业用户规模

7.3.2 用户性别占比

7.3.3 用户年龄结构

7.3.4 用户地域分布

7.3.5 用户满意度分析

7.3.6 用户支付意愿

7.3.7 用户提分需求

7.4 K12在线教育应用市场分析

7.4.1 应用市场渗透率

7.4.2 应用安装数量

7.4.3 应用市场偏好

7.5 K12在线教育行业发展问题及对策分析

7.5.1 行业发展挑战

7.5.2 行业发展问题

7.5.3 问题解决对策

7.5.4 行业发展趋势

第八章 2016-2018年中国K12教育行业典型企业运行分析

8.1 新东方教育

8.1.1 企业发展概况

8.1.2 K12在线教育发展

8.1.3 市场发展动态

8.1.4 2016年企业经营状况分析

8.1.5 2017年企业经营状况分析

8.1.6 2018年企业经营状况分析

8.2 好未来

8.2.1 企业发展概况

8.2.2 2016年企业经营状况分析

8.2.3 2017年企业经营状况分析

8.2.4 2018年企业经营状况分析

8.3 学大教育

8.3.1 企业发展概况

8.3.2 经营效益分析

8.3.3 业务经营分析

8.3.4 财务状况分析

8.3.5 核心竞争力分析

8.3.6 公司发展战略

8.3.7 未来前景展望

8.4 龙文教育

8.4.1 企业发展概况

8.4.2 经营效益分析

8.4.3 业务经营分析

8.4.4 财务状况分析

8.4.5 核心竞争力分析

8.4.6 公司发展战略

8.4.7 未来前景展望

8.5 睿见教育

8.5.1 企业发展概况

8.5.2 2016年企业经营状况分析

8.5.3 2017年企业经营状况分析

8.5.4 2018年企业经营状况分析

8.6 昂立教育

8.6.1 企业发展概况

8.6.2 经营效益分析

8.6.3 业务经营分析

8.6.4 财务状况分析

8.7 猿辅导

8.7.1 企业发展概况

8.7.2 企业运行分析

8.7.3 企业融资动态

8.7.4 企业课程体系

8.7.5 行业竞争分析

第九章 2016-2018年中国K12教育行业投资分析

9.1 教育行业投资运行分析

9.1.1 行业融资规模

9.1.2 行业投资热点

9.1.3 行业投资机会

9.2 K12教育行业投资情况分析

9.2.1 行业投资规模

9.2.2 阶段投资分析

9.2.3 投资布局分析

9.2.4 细分领域投资

9.2.5 在线教育投资

9.2.6 行业投资机会

9.3 K12教育行业发展机遇分析

9.3.1 行业政策支持

9.3.2 生源阶段高峰

9.3.3 高考考试模式

9.3.4 财政经费投入

第十章 2019-2025年中国K12教育发展前景及趋势预测

10.1 K12教育行业发展趋势解析

10.1.1 长期发展趋势

10.1.2 中期发展趋势

10.1.3 短期发展趋势

10.2 K12教育行业发展前景分析

10.2.1 K12教育培训发展前景

10.2.2 K12在线教育发展前景

10.3 中金企信对2019-2025年K12教育行业预测分析

10.3.1 未来增长影响因素分析

10.3.2 K12教育市场规模预测

图表目录

图表 K12在线教育行业生命周期

图表 2018年中国K12在线教育企业商业模式

图表 2017年教育行业细分领域市场规模

图表 2017年K-12及国际教育公司经营情况

图表 2017年跨学科教育融资情况

图表 朴新教育旗下机构一览表

图表 中国教育产业发展阶段

图表 2012-2016年中国民办教育学校规模

图表 2012-2016年中国民办教育招生规模

图表 2012-2016年中国民办教育在校生规模

图表 人工智能教育主题分类

图表 2015-2017年中国教育科技相关政策

图表 2012-2017年中国ALED融资额和次数

图表 2017年ALED公司融资轮次占比

图表 2017年ALED各类公司融资总额

图表 2012-2017年ALED各类公司融资情况

图表 人工智能教育产品形态介绍

图表 人工智能在教育机构上的应用

图表 从事教育机构智能服务的企业

图表 人工智能在教师工作上的应用

图表 从事教师智能辅助服务的企业

图表 人工智能在学生任务上的应用

图表 面向学生的人工智能教育APP

图表 智能教学系统的应用模式

图表 作文练习错误类型分析图

图表 智能学习系统的应用模式

图表 M同学使用智能学习系统后准确率对比

图表 智能管理系统的应用模式

图表 智能教育核心服务

图表 2012-2017年全球K12教育市场规模情况

图表 2016年全球K12教育格局

图表 1990-2017年美国K12招生人数统计

图表 2018-2027年美国K12招生人数发展规划

图表 美国K12国际学校商业模式

图表 日本教育体系

图表 2017年日本K12教育学校数量

图表 2008-2018年英国中小学教育人数统计

图表 2017-2018年国家部分教育政策一览表

图表 全国民办教育行业政策汇总

图表 2018年与2017年居民人均可支配收入平均数与中位数对比

图表 2018年社会消费品零售总额分月同比增长速度

图表 2017年全国居民人均消费支出及其构成

图表 2018年居民人均消费支出及构成

图表 2017年末人口数量及构成

图表 1981-2017年中国新生儿数量

图表 2013-2017年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数

图表 义务教育阶段分城乡和家庭背景的家庭生均教育负担率

图表 学前阶段分城乡和家庭背景的家庭生均教育负担率

图表 普高阶段分城乡和家庭背景的家庭生均教育负担率

图表 全国中小学生学科类校外培训参与率

图表 全国中小学生兴趣类校外培训参与率

图表 2007-2016年K12学校国家预算基建投资额占比

图表 2008-2016年小学和中学基建投资增速

图表 2007-2017年网民规模及互联网普及率

图表 2007-2017年中国手机网民规模及其占网民比例

图表 2015-2020年中国人工智能市场规模及增长情况

图表 2012-2017年中国K12教育规模情况

图表 2005-2017年我国K12教育在校学生总数情况

图表 2005-2017年我国K12教育在校学生人数分布格局

图表 1978年、2012年、2015-2017年小学在校生和净入学率

图表 小学学校数、教职工、专任教师情况

图表 1978年、2012年、2015-2017年初中阶段在校生和毛入学率

图表 初中学校数、教职工、专任教师情况

图表 高中阶段在校生规模结构

图表 普通高中学校数、教职工、专任教师情况

图表 中等职业教育学生情况

图表 2016年我国K12教育在校人数分地区统计

图表 2012-2017年中国K12教育细分市场规模情况

图表 2017年K12教育区域分布情况

图表 2011-2017年教育培训行业市场规模

图表 教育培训细分机构分类占比份额

图表 2012-2016年各阶段在校生人数变动情况

图表 2009-2020年职业培训潜在受众数据

图表 2009-2020年在职业教育市场规模变动情况

图表 我国K12课后辅导市场规模

图表 2016-2017年K12教培市场CR2集中度变化

图表 K12课外培训巨头的教学点在一二线城市分布情况

图表 不同城市不同授课模式下的课程单价

图表 2016-2017年各阶梯代表企业财务指标分析

图表 2016-2018年好未来和新东方营收与增长率

图表 STEAM教育的五大教育元素

图表 中国STEAM教育产业链图谱

图表 2014-2017年国家素质教育相关政策

图表 STEAM教育培训市场随着渗透率提升的市场规模变化

图表 2016-2017年素质教育投融资情况

图表 中国家庭素质教育年消费统计

图表 素质教育各类课程占比情况

图表 互联网教育平台发展模式

图表 互联网教育行业布局

图表 2015-2017年互联网教育市场交易规模

图表 2013-2018年互联网教育融资事件及规模

图表 2017年互联网教育各细分领域融资事件分布

图表 2016-2017年学习者用户年龄分布情况

图表 互联网教育用户消费能力占比分布

图表 2017年互联网学习者所在地区分布情况

图表 中国K12在线教育行业发展历程

图表 2018年中国K12在线教育行业图谱

图表 2012-2022年中国K12在线教育市场规模及增长率

图表 2014-2018年K12在线教育用户规模

图表 K12教育用户性别分布

图表 K12教育用户年龄分布

图表 K12教育用户分布省份TOP10

图表 2017-2018年中国K12在线教育产品功能用户体验满意度

图表 2017-2018年中国K12在线教育用户平均每月意愿消费金额分布

图表 2017-2018年中国K12在线教育用户产品使用主要学习内容分布

图表 用户选择K12在线教育目的分布

图表 2017-2018年中国K12教育应用行业渗透率及用户规模

图表 2017-2018年中国K12教育应用人均安装数量

图表 K12教育应用偏好指数TOP10

图表 2018年K12教育APP下载量

图表 1993-2017年新东方K12在线教育行业发展历程

图表 2013-2017年新东方学校数量

图表 2013-2017年新东方学习中心数量

图表 2013-2017年新东方注册学生数量

图表 2015-2016年新东方教育科技集团综合收益表

图表 2015-2016年新东方教育科技集团分部资料

图表 2015-2016年新东方教育科技集团收入分地区资料

图表 2016-2017年新东方教育科技集团综合收益表

图表 2016-2017年新东方教育科技集团分部资料

图表 2016-2017年新东方教育科技集团收入分地区资料

图表 2017-2018年新东方教育科技集团综合收益表

图表 2017-2018年新东方教育科技集团分部资料

图表 2017-2018年新东方教育科技集团收入分地区资料

图表 2015-2016年好未来教育科技有限公司综合收益表

图表 2015-2016年好未来教育科技有限公司分部资料

图表 2015-2016年好未来教育科技有限公司收入分地区资料

图表 2016-2017年好未来教育科技有限公司综合收益表

图表 2016-2017年好未来教育科技有限公司分部资料

图表 2016-2017年好未来教育科技有限公司收入分地区资料

图表 2017-2018年好未来教育科技有限公司综合收益表

图表 2017-2018年好未来教育科技有限公司分部资料

图表 2017-2018年好未来教育科技有限公司收入分地区资料

图表 2015-2018年学大教育集团总资产及净资产规模

图表 2015-2018年学大教育集团营业收入及增速

图表 2015-2018年学大教育集团净利润及增速

图表 2016-2017年学大教育集团主营业务分行业、产品、地区

图表 2015-2018年学大教育集团营业利润及营业利润率

图表 2015-2018年学大教育集团净资产收益率

图表 2015-2018年学大教育集团短期偿债能力指标

图表 2015-2018年学大教育集团资产负债率水平

图表 2015-2018年学大教育集团运营能力指标

图表 2015-2018年龙文教育集团总资产及净资产规模

图表 2015-2018年龙文教育集团营业收入及增速

图表 2015-2018年龙文教育集团净利润及增速

图表 2016-2017年龙文教育集团主营业务分行业、产品、地区

图表 2015-2018年龙文教育集团营业利润及营业利润率

图表 2015-2018年龙文教育集团净资产收益率

图表 2015-2018年龙文教育集团短期偿债能力指标

图表 2015-2018年龙文教育集团资产负债率水平

图表 2015-2018年龙文教育集团运营能力指标

图表 2015-2016年睿见教育国际控股有限公司综合收益表

图表 2015-2016年睿见教育国际控股有限公司分部资料

图表 2015-2016年睿见教育国际控股有限公司收入分地区资料

图表 2016-2017年睿见教育国际控股有限公司综合收益表

图表 2016-2017年睿见教育国际控股有限公司分部资料

图表 2016-2017年睿见教育国际控股有限公司收入分地区资料

图表 2017-2018年睿见教育国际控股有限公司综合收益表

图表 2017-2018年睿见教育国际控股有限公司分部资料

图表 2017-2018年睿见教育国际控股有限公司收入分地区资料

图表 2015-2018年昂立教育总资产及净资产规模

图表 2015-2018年昂立教育营业收入及增速

图表 2015-2018年昂立教育净利润及增速

图表 2016-2017年昂立教育主营业务分行业、产品、地区

图表 2015-2018年昂立教育营业利润及营业利润率

图表 2015-2018年昂立教育净资产收益率

图表 2015-2018年昂立教育短期偿债能力指标

图表 2015-2018年昂立教育资产负债率水平

图表 2015-2018年昂立教育运营能力指标

图表 猿辅导K12在线教育行业发展历程

图表 2017年猿辅导APP数据分析

图表 猿辅导课程体系

图表 2013-2018年教育行业融资事件数

图表 2018年教育行业融资事件数

图表 2012-2017年一级市场教育领域投资金额与案例数量

图表 2017年互联网教育上市公司聚焦学段分析

图表 2017年K12教育投资轮次及数量

图表 2015-2017年K12教育行业融资数量

图表 2010-2017年K12教育细分行业投资金额

图表 2017-2018年中国K12在线教育领域融资情况

图表 2013-2024年中国新生人口预测

图表 小学在校生规模预测

图表 初中在校生规模预测

图表 高中在校生规模预测

图表 中国基础教育在校生规模预测

图表 2007-2016年K12学校生均财政预算经费

图表 传统学校变化方向

图表 深度学习方式介绍

图表 合作学习方式分析

图表 混合式学习分析

图表 STEAM学习分析

图表 中金企信对2019-2025年中国K12教育市场规模预测


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2025 - 11 - 12
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中国眼影市场正处于消费升级与技术变革的双重驱动下,从单一的美妆工具演变为承载个性化表达、文化认同与社交互动的多元载体。一、宏观环境分析(一)政策红利释放:消费升级与行业规范并行国家层面将眼影等美妆产品纳入“十四五”消费升级重点领域。商务部明确提出,支持个性化、高品质美妆产品发展。2025年实施的《化妆品功效宣称评价规范》要求眼影持妆度、显色度等指标需通过实验室验证,倒逼企业提升研发投入。与此同时,跨境电商综试区扩容至165个,为眼影产品出海提供通关便利,东南亚市场因审美偏好相近成为本土品牌拓展重点。(二)技术革命重构产业生态技术迭代推动眼影行业从“色彩填充”向“智能交互”转型。AI配色系统已应用于头部企业新品开发,使研发周期缩短40%;3D打印技术制造的渐变纹理眼影盘成本下降28%,推动定制化产品价格下探。环保技术方面,云母替代材料研发投入年均增长34%,生物合成珠光剂实现量产,过敏率下降19个百分点。此外,AR试妆技术覆盖率预计在2028年达到89%,解决线上试色难题,推动客单价提升。二、竞争格局分析(一)国际品牌本土化与国货崛起并存国际奢侈品牌如香奈儿、迪奥通过本土化策略巩固高端市场,推出针对亚洲肤质的哑光质地系列及东方美学配色盘,在800元以上价格带占据68%份额。本土品牌则以“性价比+文化赋能”突围,完美日记、花西子通过联名款与定制化服务抢占市场份额,2023年国潮主题眼影...
2025 - 11 - 12
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一、行业定义及分类电子玻纤布是一种由玻璃纤维纱线编织而成的高性能增强材料,其中石英布综合表现最为优异。电子玻纤布是由特定的玻璃纤维纱线编织而成,广泛用作高性能复合材料的基础和增强材料,涵盖多个行业包括汽车结构、电气绝缘、建筑、航空航天等。通过与各种有机或无机材料结合,产生具有优良的机械强度、耐热性、化学耐久性、阻燃性、电绝缘性和尺寸稳定性的复合材料,使得PCB能够满足严格的电气与机械性能。电子玻纤布根据组成成分不同可以分为E布、D布、NE布、L布以及Q布。E布是典型的传统电子玻纤布,在1MHz时的介电损耗为0.006;D布在介电损耗与热膨胀系数(CTE)方面优于E布,但在可制造性与成品性能上存在问题;基于D布开发的NE布与L布尽管在性能上有所改善,但可制造性上仍较差;相比之下,石英布(Q布)表现最佳,具备最低的介电损耗与最低热膨胀系数。二、发展历程及应用场景AI时代对特种玻纤布需求激增。特种玻纤布包括Low-Dk布(一代布、二代布)、Low-CTE布和石英布,低介电常数玻纤布主要用于主板基材,而Low-CTE玻纤布则应用于芯片封装基材。随着数据通信向更高速度和更大容量发展,特种玻纤布将进行产品升级,包括第三代低介电常数玻纤布和石英布的开发,以满足下一代性能要求。高速数据通信需求正持续向第三代低介电常数和石英布方向升级。AI发展带来对低介电常数玻纤布的大量需求,主要体现在AI服务器与...
2025 - 11 - 11
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“一带一路”俄罗斯PVC-UH管市场消费结构分析及投资潜力评估预测报告(2026版) 一、PVC-UH管行业相关概述PVC-UH管是聚氣乙烯管道的一种,其名称中的H代表特定性能标准。这种管材通常具有较高的刚性,能够承受一定的内部压力,适用于输送液体介质。在化学成分上,它主要由聚氣乙烯树脂及一些辅助添加剂组成这些成分共同作用,使管材具备必要的物理和化学性质。从物理性能来看,PVC-U管具有较好的耐腐蚀性,能够抵抗多种化学物质的侵蚀。其内壁光滑,流体通过时摩擦阻力较小,这有助于维持输送效率。这种管材还具有定的耐候性,能够适应不同的环境条件。近几年,PVC-UH管产量呈现下滑态势。根据中金企信最新市场调研数据显示,2024年中国PVC-UH管行业产量达到168.3万吨,同比下降5.5%。2017-2024年中国PVC-UH管行业产量及增速 数据整理:中金企信国际咨询二、PVC-UH管行业产业链分析从产业链来看,PVC-UH管行业上游原材料主要包括聚氣乙烯树脂、稳定剂、润滑剂、填充剂、增色剂等,其中聚氣乙烯树脂是生产PVC-[H管的核心原料,其价格波动和质量稳定性直接影响全产业链利润空间与产品可靠性。中游是指 PVC-UI管的生产制造。下游是指PVC-UH管的应用领域,包括市政工程、建筑工程、农田灌溉等领域。近年来,随着城镇化进程不断加快,我国城市供水管道长度和排水管道长度持续增长,201...
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